Art dramatique |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert et
Ville de Sainte-Catherine
Théorie sur le théâtre québécois.
– Showbie
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Arts plastiques |
- Campus Ville de Sainte-Catherine
Création artistique (projet en cours).
– Showbie
Projet sur les armoiries.
Dessiner un écu accompagné d’armoiries en respectant la théorie et les notions de couleurs complémentaires et la symétrie du langage plastique.
– Portail
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Anglais, programme de base |
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Anglais, programme enrichi |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert
Thèmes : Spies, codes and ciphers/ Spies and their gadgets, escape activity.
Grammaire : simple past et past progressive.
– Showbie (documents et activités dans le dossier Spies)
- Campus Ville de Sainte-Catherine
Révision des temps de verbes
– Verbs
– Grammar
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Danse |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert
Gumboots et percussions corporelles: répéter les séquences de gumboots et de percussions corporelles.
Projet de création rythmique : individuellement, trouver une nouvelle séquence de gumboots et une nouvelle séquence de percussions corporelles qui seront introduites à la création de l’équipe.
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Éducation physique et à la santé |
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ÉPS – Hockey |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert et
Campus Ville de Sainte-Catherine
Plan de course extérieure avec journal de bord.
– Portail
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ÉPS – Soccer |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert
Entrainement
– Portail
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Espagnol |
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Éthique et culture religieuse |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert
Projet sur Showbie (créatures mythiques et divinités)
– Showbie
- Campus Ville de Sainte-Catherine
Thème de l’alimentation
– Shoology
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Français |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert
Lecture d’un texte descriptif : la biographie et le compte-rendu culturel, social et sportif (indice de temps, chronologie, titre et intertitres, plan thématique vs plan temporel, aspects et sous-aspects, vocabulaire neutre vs subjectif, champ lexical.)
Révision de la stratégie d’annotation d’un texte et notion du discours rapporté.
Révision du document préparatoire à l’examen d’écriture du Ministère.
Révision de l’écriture du texte descriptif justificatif.
Grammaire : ponctuation, particulièrement l’intégration de citations. (M.G.-S.)
– Showbie
– Exercices interactifs
– Alloprof – Le texte descriptif
– La biographie
– Le discours rapporté
– Office québécois de la langue française
- Campus Ville de Sainte-Catherine
Vérifier le Portail et le Showbie des enseignants.
ET la reprise de l’information, révision du code de correction (accords dans le groupe du nom, accords dans le groupe du verbe), révision des règles de la virgule, terminer l’écriture de la critique de film.
Groupes PEI : Terminer la lecture des Misérables.
– Portail
– Showbie
– La reprise de l’information (consulter les onglets portant sur les différents types de reprise)
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Géographie |
Énergie Alberta
– Territoire énergétique
– L’Alberta : territoire énergétique
– Les besoins énergétiques croissants et l’environnement |
Histoire et éducation à la citoyenneté |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert
Révolution française et début de la Révolution industrielle
– Portail
– Showbie
– Le déroulement et les conséquences
– Industrialisation et Révolution industrielle
- Campus Ville de Sainte-Catherine
Révision de la semaine précédente et Le fonctionnement de la machine à vapeur et son inventeur.
Quelques inventions et inventeurs : Locomotive à vapeur, bateau à vapeur, marteau-pilon et mule-jenny.
– Portail
– Showbie
– Shoology
Module 3 : Révision avec le plan d’étude.
L’industrialisation en Europe (carte et ligne du temps).
Les modes de production (artisanal et industriel).
Les progrès agricoles et la croissance démographique en Angleterre.
– Lire le module, répondre aux questions et voir la vidéo sur l’industrialisation
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Mathématique |
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Multimédia |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert et
Ville de Sainte-Catherine
Pratique : Apprécier d’un court métrage de l’ONF. (Un lien du court métrage et le canevas de l’Apprécier se trouvera sur Showbie.)
Voir le documentaire de l’ONF 24 idées seconde.
– Showbie
– Lien pour 24 idées/seconde
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Musique |
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Robotique |
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Science et technologie |
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Théâtre |
- Campus Longueuil – Saint-Lambert
Apprendre le texte pour la pièce de théâtre.
Si nécessaire, communiquer avec Mme Lalonde-Myre pour avoir le texte.
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